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Mirko Siegert ist Vertretungsprofessor im Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau. Er unterrichtet die Grundlagenfächer Technische Mechanik und Mathematik. Für seine Studierenden ist er dabei aber alles andere als eine Ersatzbesetzung: Auf ihre Empfehlung hin wird er in diesem Jahr mit dem Lehrpreis 2023 der Hochschule Bochum ausgezeichnet.

Was ihn in den Augen der Studierenden zu einem so guten Lehrer macht, wird in ihren Beurteilungen deutlich: „Lockeres Auftreten“, „Ehrlichkeit“ und „Seine bodenständige und persönliche Art“ haben sie auf ihren Evaluationsbögen zu seinen Lehrveranstaltungen hervorgehoben.

Wer den 34-jährigen kennenlernt, könnte ihn auf den ersten Blick selbst für einen Studenten halten. Das mag auch daran liegen, dass ihm die persönliche Nähe zu den Studierenden nach deren distanzierenden Erfahrungen in der Zeit der Corona-Pandemie außerordentlich wichtig ist. „Ich möchte die Hemmschwelle zu ihnen möglichst niedrig halten, damit sie sich auch trauen, Fragen zu stellen. Darum biete ich den Studierenden bewusst das Du an. Und ich möchte, dass sie merken: ‚Da ist jemand, der bemüht sich um mich!‘“

Er selbst hat an der Hochschule Bochum solches Engagement auch erfahren und stellt gern fest, dass er in seinem Werdegang immer wieder ungewöhnliches Glück gehabt habe: Mirko Siegert hat an der Hildegardis-Schule in Bochum Abitur gemacht und an der Ruhr-Universität den Bachelor- und Masterabschluss im Maschinenbau erworben. 2017 kam er als wissenschaftlicher Mitarbeiter zur Hochschule Bochum. Er betreute Lehrveranstaltungen für die Fächer Mathematik und Angewandte Strömungssimulationen und kam über die Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Marcel Gurris und Prof. Dr. Erik Saenger zum Thema seiner Promotionsarbeit „Development of new simulation approaches for modelling pressure-dependent macroscopic properties of sandstones“. Durch diese Forschung am Geothermiezentrum hat den „Dr. rer. nat.“ in Geowissenschaften erworben .

Unterrichten, erzählt Dr. Siegert, sei sein Traumberuf. Erfahrung in der Vermittlung von Mathematik hat er in 12 Jahren durch das Erteilen von Nachhilfeunterricht und in fünf Jahren bei Lehrveranstaltungen erworben. Eine größere Herausforderung sei die Vermittlung der Mechanik. Alle seine Vorlesungen bereitet er minutiös vor, nutze auch für Mathematik einen Arbeitstag zur Erstellung eines Skripts, für die Technische Mechanik bereite er sich auch mehrere Tage vor. „Das ist schließlich eine doppelte Baustelle“, erklärt er. „Da sind Mathematik und Physik gefragt“. Übrigens bietet der Hochschullehrer seine Vorlesungen immer hybrid, also online und in Präsenz an. „So hat jede*r die Chance zur Teilnehme“, sagt er. Auch dann, wenn persönliches Erscheinen schwierig wäre.

Ein besonderes Anliegen ist es dem Lehrpreisträger, die Hürden für die Studierenden beim Studieneinstieg zu verringern. So hat er sich gemeinsam mit seinen Kolleg*innen Prof. Dr. Claudia Frohn-Schauf und Jörn Becker für das „Projekt MB“ stark gemacht. Dabei werden in der Ingenieurmathematik in seinem Fachbereich die Lernschritte kürzer, eine große Klausur wird durch Teilklausuren ersetzt, Hausaufgaben und Test erlauben das Üben und Überprüfen von Lernfortschritten.

Auch wenn seine Vertretungsprofessur im September 2024 zu Ende geht, wünscht sich Dr. Siegert, weiterhin „im Lehrzirkus“ wirken zu dürfen. Seine Chancen, dann eine neue Stelle finden zu können, dürften durch den Lehrpreis sicher gestiegen sein!

Prof. Dr. Thomas Eder, Professor für Betriebsorganisation und betriebliche Informationssysteme, gehört zu den Lehrenden der Hochschule Bochum, die sich besonders für die Vielfalt, Kreativität und Qualität der digitalen Lehre engagieren.

Der kommunikative Austausch mit den Studierenden ist Prof. Eder außerordentlich wichtig – und das gerade in Zeiten von Online-Semestern. Und so achtet er stets darauf, dass auch im digitalen Austausch das Gefühl für zwischenmenschliche, persönliche Nähe nicht verloren geht. „Aus einem Gespräch mit einem Studenten wurde mir klar,“, erzählte Prof. Eder in seiner Dankesrede, „dass ich trotz Digitalisierung so viel wie möglich an Seminarraum-Atmosphäre schaffen möchte. D. h. frühzeitig vor Veranstaltungsbeginn online zu sein, die Studierenden persönlich begrüßen, ein wenig Small Talk zu betreiben und vor allem auch für das Einschalten von Mikro und Kamera unermüdlich zu werben.“

Er sei für die Studierenden stets erreichbar und bei offenen Fragen ansprechbar, begründete ein Student seinen Vorschlag von Prof. Eder für den Lehrpreis. Auch habe er gern mit dem Dozenten diskutiert und von ihm gelernt. Und das studentische Lob mündet in Mut machende Worte: „Dies hat mich persönlich motiviert, weiterhin das Studium durchzuziehen und nicht aufzugeben.“

Prof. Dr. Arno Bergmann, der Vorsitzende des Auswahlausschusses und selbst Lehrpreisträger 2017, lobte besonders ihre engagierte und vielseitige Art der Wissensvermittlung.

Sie habe vieles aus dem Online-Unterricht schätzen gelernt, fasste die erfahrene Dozentin Werthebach zusammen. Dazu zählte sie das papierlose Unterrichten, die Vielfältigkeit der möglichen Testformate und die Tatsache, dass sie vieles aus dem Präsenzunterricht in den Online-Unterricht übernehmen könne. 

Das gesamte Kollegium gratuliert OSt.R. Marion Werthebach herzlich!

"Immer freundlich und zugleich gelassen, stets am Lernerfolg ihrer Studierenden interessiert"– das sind, zusammengefasst, die Eigenschaften, die Studentinnen und Studenten an der neuen Lehrpreisträgerin der Hochschule Bochum schätzen: Prof. Dr. Claudia Frohn-Schauf wurde am 24. Januar anlässlich des Neujahrsempfangs des Präsidiums der Hochschule mit diesem Preis ausgezeichnet. "Sie behandelt alle Studierenden – männlich und weiblich – stets vorurteilsfrei", begründeten Studierende ihre Empfehlung für den Lehrpreisträger 2014.

"Prof. Segtrop ist ein Kind des Ruhrgebiets und vermag es mit seiner direkten Art in unnachahmlicher Weise, auch sonst eher trocken und langweilig angesehenen Unterrichtsstoff nicht nur praxis- sondern sogar lebensnah zu vermitteln. Auf diese Weise sorgt er dafür, dass sich die Studierenden eine unglaubliche Fülle an Inhalten und Details problemlos einprägen können, da sie sie mit Alltäglichem verknüpfen", so ein Mitglied des Auswahlgremiums.

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In dem FH STRUKTUR-geförderten Projekt „Rapid Optical Imaging for Waterjet Drilling Technology Enhancement“ (ROWDY) entwickeln das Internationale Geothermiezentrum Bochum (GZB) und das Institut für Thermo- und Fluiddynamik der Hochschule Bochum einen auf Hochdruck Wasserstrahltechnik basierenden Bohrprozess für die Tiefengeothermie.

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Die Robotik als übergreifendes Zusammenspiel und herausragendes mechatronisches System eignet sich durch seine Flexibilität sowohl für den interdisziplinären und semesterübergreifenden, als auch team- und projektorienterten Einsatz.

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Das Fahrrad der Zukunft wird in der Mechanischen Werkstatt der Hochschule Bochum gefertigt und wurde von über 30 Studierenden konzeptioniert und entwickelt.

Das Fahrzeug soll die Möglichkeiten der leichten Elektromobilität veranschaulichen, wobei deutlich weniger Ressourcen als bei klassischen Konzepten benötigt werden. Im speziellen wird bei unserem alternativen Konzept das Fahrrad um grundlegende Fähigkeiten des Autos erweitert; es wird über Allwetterschutz sowie über einen Unterstützungsmotor verfügen.

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Anfang des Jahrtausends durch Prof. Friedbert Pautzke initiiert, gilt das SolarCar-Projekt als das Leuchtturmprojekt der Hochschule Bochum. Alle zwei Jahre startet in Australien die World Solar Challenge.
Das Solarcar Projekt Bochum ist mit seinen 50 bis 60 Mitgliedern eines der größten Solarcar Teams weltweit.
Jeder Projektzyklus geht über zwei Jahre und ist in verschiedene Phasen unterteilt, von der Planung eines neuen Fahrzeugs und Einarbeitung neuer Teammitglieder bis zur Fertigstellung und Präsentation des neuen Solarcars.

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Das SolarBuggy Projekt besteht aus einem studentischen Team an der Hochschule Bochum. 
Das Team entwickelt Buggys, welche in der Lage sind nur mit Sonnenenergie eine Sandwüste zu durchqueren. Zu den Erfolgen zählt bereits ein SolarBuggy namens „Open World“, mit dem 2015 die Tanami Wüste in Australien durchquert wurde. 

An der Hochschule Bochum werden bereits seit 18 Jahren Solar-Fahrzeuge entwickelt. Das Ziel ist es Fahrzeuge zu bauen, die ihre Energie von der Sonne beziehen und nicht aus umweltverschmutzenden fossilen Brennstoffen.

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Ein wesentlicher Aspekt des Fachbereichs ist die internationale Ausrichtung. Durch die intensiven Kooperationen mit unseren 18 Partnerhochschulen im Ausland haben Studierende die Möglichkeit ein Semester an einer ausländischen Universität oder ein Praktikum im Ausland zu absolvieren und Erfahrungen dort zu sammeln. Darüber hinaus bietet unsere Kooperation mit China, Mexiko und Indien die Chance auf einen Doppelabschluss.

Auch das IMEP - International Mechatronics Education Project ermöglicht den Studierenden eine enge Zusammenarbeit mit den Partneruniversitäten aus Belgien und Niederlanden in dem Bereich “Robotics and Vision”.

Internationale Ausrichtung im FB

Konsortien des Fachbereichs M

IMEP

Mit einem dualen Mechatronik oder Maschinenbau Studium kombinieren die Studierenden eine klassische technische Berufsausbildung (IHK oder HWK) mit einem technischen Studium an der Hochschule Bochum oder am Campus Velbert/Heiligenhaus. Dabei können die Studierenden einen intensiven Kontakt zum Unternehmen als potenziellen zukünftigen Arbeitgeber aufzubauen.

Wer kein duales Studium im Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau beginnt, hat durch die vielen Exkursionen, die im Semester angeboten werden, die Möglichkeit Berührungspunkte mit Unternehmen zu sammeln sowie erste Kontakte zu knüpfen.

Auch beteiligt sich der Fachbereich M an Forschungs-, Entwicklungs- und Innovationsprojekten mit Industrieunternehmen. Dazu zählen beispielsweise Bayer CS AG, ENEXIO GmbH, Invite GmbH und Stiertec GmbH.